2020年全区师范生信息化教学应用大赛智能创客类参赛指南
2020年全区师范生信息化教学应用大赛
智能创客类参赛指南
按照自治区教育厅印发的《自治区教育厅关于举行2020年全区师范生信息化教学应用大赛的通知》（桂教师范〔2020〕2号）文件精神，2020年全区师范生信息化教学应用大赛智能创客类将以主题形式开展比赛。大赛将深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的重要指示精神，培养广大师生的爱国情怀及民族自豪感，进一步加深大学生对广西丰富多彩的民族文化的了解，并在实践过程汇总文化创新紧密结合，将创客教育融入传统文化，促进文化的传播与继承。
一、大赛主题：壮美广西
二、比赛时间：
智能创客类提交作品时间与全区师范生信息化教学应用大赛文件要求一致，自本参赛指南公布之日起即可按照比赛项目任务要求开展活动。
三、比赛项目
（一）3D建模
1.创作要求：以广西民族文化某一情境或某一物件为题材，用3D One软件设计制作三维模型，表现多彩的民族文化，可以在现有民族元素上进一步创新与发展。
2.提交文件：设计说明文档(WORD文档)，源文件（.Z1格式），演示视频（内容为讲述设计思路、设计理念和作品使用情境、展示等，视频格式为mp4文件，时长不超过5分钟，大小不超过100M），作品渲染截图（800*600）。
3.评分标准：见附件1。
4.软件获取：比赛使用3D One软件可以从该软件官网下载，大赛主办方提供软件注册码，需要的学校请填写附件2。
（二）教育机器人组装及编程
1.比赛要求：广西富有古朴浓郁的民族风情，其中壮族的歌、瑶族的舞、苗族的节、侗族的桥和楼是广西民族的特色。项目以广西民族文化某一情境为题材，选用机器人（详见附件2）完成一个具有广西民族特色的劳动、文化或运动项目，表现广西各民族的朝气蓬勃和勤劳智慧。
2.提交文件：
（1）设计说明文档。介绍参赛作品和设计理念、硬件清单、详细制作过程、作品的展示图、以及团队成员的介绍。如果作品参考了他人的成果，应在文档中注明。文档格式为Word。
（2）编程源文件。作品涉及到的原始文件，如程序源文件、3D建模模型文件、激光切割、平面设计等材料的原始文件电子版。文件格式为ZIP。
（3）演示视频。视频内容为设计思路、作品展示、团队分工等。视频格式为mp4，时长不超过5分钟，大小不超过100M。
3.评分标准：见附件1。
4.器材获取：比赛器材自备，大赛承办单位为部分有困难的学校免费提供部分器材，供比赛时候使用，用后归还，有需要的学校请填写附件2。
（三）创意编程
1.创作要求：以广西民族文化某一情境为题材，如“三月三歌圩”、“融水赛马节”、“宾阳炮龙节”、“瑶族盘王节”、壮剧、壮欢、彩调剧、邕剧等题材，或展示民族传统的风俗习惯，在社交礼仪、婚姻习俗、服装打扮、饮食文化、歌舞娱乐等方面的民族特点，或展现情景、或描述故事、或人物情感等题材，应用Scratch或者Python编程软件进行自由创意发挥和制作。
Scratch编程要求：用Scratch编程软件完成一个创意宣传项目，表现多彩的民族文化，可以在现有民族元素上进一步创新与发展。能够围绕创作要求进行创作，在突出地域特色的同时，还需要突出技术与内容的融合，作品寓意深刻、互动性强、美观、简洁、大方。
Python编程要求：主题符合总体创作要求，技术性强，能够围绕一个有价值的问题进行程序开发（如：开发一个能识别名族服饰的Python程序），功能基本完善，算法清晰，界面及外观不做具体要求，但能够在Python3.7.6环境下运行，允许调用库文件，鼓励将人工智能技术融入到自己的作品中，但需要在文档中注明相关库及运行环境的参数。
2.参赛对象：计算机与科学技术专业的本科师范生和教育硕士参加Python项目比赛，其他师范生可自由选择参加Scratch项目或Python项目比赛。
3.比赛软件：Scratch项目需用Scratch3.6.0版本制作，Python项目需用Python3.7.6版本进行制作。
4.提交文件：设计说明文档(WORD文档，Python编程作品如果用到外部库需要注明相关库文件版本信息)，源文件（.sb3格式或者.py格式），演示视频（内容为讲述设计思路、设计理念和作品使用情境、展示等，视频格式为mp4，时长不超过5分钟，大小不超过100M），作品截图1-3张。
5.评分标准：见附件1。
6.软件获取：比赛使用scratch和python编程软件从大赛网站下载，按指定版本参赛。
四、其他事项
（一）智能创客类比赛的其他事项按文件要求办理。
（二）大赛承办方将组织智能创客类的集中培训或者上门培训，集中培训视疫情情况采用在线或者线下进行，时间另行通知。上门培训主要为单一技能培训，一般为1天，将根据附件2填报的情况进行联系安排。
（三）2020年大赛学校负责老师和指导老师QQ群：1107757235。
（四）大赛联系人：何老师13347604773，联系邮箱：student@gxeta.cn。大赛网站：www.gxeta.cn。
附件：
1.智能创客类评分标准
2.3D建模软件注册码和教育机器人比赛器材需求表
附件1
智能创客类评分标准
（一）3D建模
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序号 |
评分项目 |
评分要点 |
分值 |
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1 |
创作主题 |
选择广西民俗风情活动、民族特色的劳动生活用具等作为参考，设计符合主题要求、特色鲜明、展现广西各族人民风貌的三维实体模型。 |
30 |
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2 |
作品形象 |
模型各部件之间搭配和谐，可以进行必要的圆角倒角等美化处理，还要作必要的上色、渲染，外观逼真、美观、形象生动。 |
20 |
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3 |
作品创意 |
作品不是直接实物的复制品，是经过自己的消化吸收后溶入广西特色的元素，有创意，有创新与发展。 |
30 |
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4 |
作品难度 |
结构复杂，细节丰富，合理运用草图绘制、阵列、扫掠、放样等多种技法，制作的精细程度和复杂程度较高。 |
20 |
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合计 |
100 |
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（二）教育机器人组装及编程
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序号 |
评分项目 |
评分要点 |
分值 |
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1 |
创作主题 |
（1）选择广西民俗风情活动、民族特色劳动或运动项目，符合主题要求，特色鲜明的展现广西各族人民风貌。 （2）选题注重原创性、创新性，需在提交的文档资料中阐述对广西民族文化传承的认知。 |
30 |
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2 |
作品结构 |
（1）合理使用各种技术手段，技术方案规范且具有可行性。作品能够体现出编程、教育机器人的基础素养，体现对编程、机器人、人工智能等新技术的学习能力。 （2）熟练掌握和使用提供的机器人套件，合理运用积木件、电机、舵机、主控、光感等设备。做到结构合理，能形象生动的展示描述的场景和主题。 |
30 |
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3 |
编程创意 |
使用对应器材的编程软件对机器人进行编程，程序运行正确，简洁有效，无冗余代码。有效展示作者的作品创意。 |
20 |
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4 |
作品难度 |
（1）突出体现软件编程与人工智能、机器人与开源硬件、数字化设计、手工与创意等多项技能。 （2）场景丰富程度，机器人结构的设计复杂程度，机器人动作的连贯性，设计的精细程度和复杂程度。 |
20 |
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合计 |
100 |
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（三）创意编程
1.Scratch项目
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序号 |
评分项目 |
评分要点 |
分值 |
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1 |
设计创意 |
主题明确，内容健康向上。想象力和创造力的深度结合。作品结构完整，构思新颖别致。文字、舞台背景、角色切合作品主题内容，文字、图片、声音等素材丰富。 |
20 |
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2 |
程序设计 |
程序流畅运行，概念理解准确，指令使用熟练，程序运行流畅高效无Bug。作品运行稳定，没有出现明显的差错。脚本使用简洁，没有赘余。 |
40 |
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3 |
艺术设计 |
角色造型、 动画、音乐及音效优美协调，界面布局合理，整体风格统一。色彩搭配协调，视觉效果好。色彩搭配协调，视觉效果好。 |
20 |
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4 |
逻辑思维 |
逻辑思维清晰,程序内语言表达顺畅，编程术语使用准确。程序排列整齐美观无垃圾指令。 |
20 |
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合计 |
100 |
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2.Python项目
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序号 |
评分项目 |
评分要点 |
分值 |
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1 |
设计创意 |
主题明确，内容健康向上。想象力和创造力的深度结合。作品结构完整，构思新颖别致。主题具有应用或者研究价值。 |
20 |
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2 |
程序设计 |
程序流畅运行，算法清晰，功能较为完整，程序运行流畅高效无Bug。代码规范、结构合理、编程语言规范、注释清晰合理、程序易读性好。 |
40 |
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3 |
技术难度 |
作品有一定的难度，能够利用技术解决较为复杂的问题，有。外部库文件使用合理规范。代码效率高。 |
20 |
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4 |
逻辑思维 |
逻辑思维清晰,程序逻辑合理，各种嵌套、条件语句使用合理，能正确使用各种数据结构和数据类型进行程序设计。 |
20 |
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合计 |
100 |
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附件2
各学校需要3D建模软件注册码和教育机器人比赛器材的，请扫码填写需求表：
