广西师范生信息化教学应用大赛评选标准
一、资源制作类
(一)课件制作
序号 |
评选指标 |
评选要素 |
分值 |
1 |
教学设计 |
1.教学目标、对象明确,教学策略得当; 2.界面设计合理,风格统一,有必要的交互; 3.有清晰的文字介绍和帮助文档。 |
30 |
2 |
内容呈现 |
1.结构完整,内容丰富,表述科学准确,术语规范; 2.选材适当,呈现方式合理; 3.重难点突出,文字规范; 4.素材完整,界面清晰。 |
25 |
3 |
技术运用 |
1.运行流畅,操作简便; 2.导航方便合理; 3.新技术运用有效。 |
25 |
4 |
创新实用 |
1.立意新颖,具有想象力和个性表现力; 2.能够运用于实际教学中,有推广价值。 |
20 |
合计 |
100 |
(二)微课制作
序号 |
评选指标 |
评选要素 |
分值 |
1 |
教学设计 |
1.体现新课标的理念,主题明确、重难点突出; 2.教学策略和教学方法选用恰当; 3.合理运用信息技术手段。 |
25 |
2 |
教学行为 |
1.教学思路清晰,内容完整,逻辑性强; 2.教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂,充分调动学生的学习积极性; 3.结构清晰,时间分配合理。 |
25 |
3 |
教学效果 |
1.教学和信息素养目标达成度高; 2.注重培养学生自主学习能力。 |
25 |
4 |
创新实用 |
1.形式新颖,趣味性和启发性强; 2.视频声画质量好; 3.实际教学应用效果明显,有推广价值。 |
25 |
合计 |
100 |
(三)数字故事制作
序号 |
评选指标 |
评价要素 |
分值 |
1 |
故事性 |
1.故事完整,真实感人,有教育意义; 2.选题新颖,结构明晰; 3.语言组织得当,叙事手法有创意。 |
50 |
2 |
艺术性 |
1.画面设计简洁、美观、大方,与故事主题吻合; 2.图片可视化效果好,字体的使用效果恰当。 |
20 |
3 |
技术性 |
1.运用多媒体技术得当,时间控制合理; 2.画面效果佳,素材选择、搭配协调; 3.媒体格式方便传播。 |
20 |
4 |
创新性 |
故事的组织形式和内容的呈现方式有特色和创意。 |
10 |
合计 |
100 |
(四)其他资源制作
序号 |
评选指标 |
评价要素 |
分值 |
1 |
艺术性 |
1.设计简洁、美观、大方,与教学主题内容契合; 2.知识可视化效果好,内容呈现效果恰当。 |
20 |
2 |
技术性 |
1.运用信息技术得当,内容时长或者容量控制合理; 2.画面效果佳,素材选择、搭配协调; 3.能够具备良好兼容性,传播灵活便捷。 |
20 |
3 |
创新性 |
1.形式新颖,启发性强; 2.内容的组织形式和知识的表现形式有特色和创意。 |
10 |
4 |
实用性 |
1.资源质量好,便于存储、使用、传播; 2.实际教学应用效果明显,有推广价值。 |
50 |
合计 |
100 |
二、教学应用类
序号 |
评选指标 |
评选要素 |
分值 |
1 |
教学目标 |
1.体现新课标的理念; 2.教学目标明确; 3.提高学生信息技能和素养。 |
10 |
2 |
教学设计 |
1.教学情境符合教学目标和对象的要求; 2.恰当选择应用信息技术或者网络资源进行学科教学; 3.注重学科特点,将信息技术与学科教学融合。 |
30 |
3 |
教学行为 |
1.面向全体学生,关注个性差异; 2.运用信息技术,合理选择、整合和应用数字教育资源。 |
25 |
4 |
教学效果 |
1.教学和信息素养目标达成度高; 2.学生思维活跃、积极参与; 3.学生创新精神和实践能力培养得到充分体现。 |
25 |
5 |
教学反思 |
有及时的反馈、评价和课后反思。 |
10 |
合计 |
100 |
三、智能创客类
(一)3D建模
序号 |
评分项目 |
评分要点 |
分值 |
1 |
创作主题 |
选择广西民俗风情活动、民族特色的劳动生活用具等作为参考,设计符合主题要求、特色鲜明、展现广西各族人民风貌的三维实体模型。 |
30 |
2 |
作品形象 |
模型各部件之间搭配和谐,可以进行必要的圆角倒角等美化处理,还要作必要的上色、渲染,外观逼真、美观、形象生动。 |
20 |
3 |
作品创意 |
作品不是直接实物的复制品,是经过自己的消化吸收后溶入广西特色的元素,有创意,有创新与发展。 |
30 |
4 |
作品难度 |
结构复杂,细节丰富,合理运用草图绘制、阵列、扫掠、放样等多种技法,制作的精细程度和复杂程度较高。 |
20 |
合计 |
100 |
(二)教育机器人组装及编程
序号 |
评分项目 |
评分要点 |
分值 |
1 |
创作主题 |
(1)选择广西民俗风情活动、民族特色劳动或运动项目,符合主题要求,特色鲜明的展现广西各族人民风貌。 (2)选题注重原创性、创新性,需在提交的文档资料中阐述对广西民族文化传承的认知。 |
30 |
2 |
作品结构 |
(1)合理使用各种技术手段,技术方案规范且具有可行性。作品能够体现出编程、教育机器人的基础素养,体现对编程、机器人、人工智能等新技术的学习能力。 (2)熟练掌握和使用提供的机器人套件,合理运用积木件、电机、舵机、主控、光感等设备。做到结构合理,能形象生动的展示描述的场景和主题。 |
30 |
3 |
编程创意 |
使用对应器材的编程软件对机器人进行编程,程序运行正确,简洁有效,无冗余代码。有效展示作者的作品创意。 |
20 |
4 |
作品难度 |
(1)突出体现软件编程与人工智能、机器人与开源硬件、数字化设计、手工与创意等多项技能。 (2)场景丰富程度,机器人结构的设计复杂程度,机器人动作的连贯性,设计的精细程度和复杂程度。 |
20 |
合计 |
100 |
(三)创意编程
1.Scratch项目
序号 |
评分项目 |
评分要点 |
分值 |
1 |
设计创意 |
主题明确,内容健康向上。想象力和创造力的深度结合。作品结构完整,构思新颖别致。文字、舞台背景、角色切合作品主题内容,文字、图片、声音等素材丰富。 |
20 |
2 |
程序设计 |
程序流畅运行,概念理解准确,指令使用熟练,程序运行流畅高效无Bug。作品运行稳定,没有出现明显的差错。脚本使用简洁,没有赘余。 |
40 |
3 |
艺术设计 |
角色造型、 动画、音乐及音效优美协调,界面布局合理,整体风格统一。色彩搭配协调,视觉效果好。色彩搭配协调,视觉效果好。 |
20 |
4 |
逻辑思维 |
逻辑思维清晰,程序内语言表达顺畅,编程术语使用准确。程序排列整齐美观无垃圾指令。 |
20 |
合计 |
100 |
2.Python项目
序号 |
评分项目 |
评分要点 |
分值 |
1 |
设计创意 |
主题明确,内容健康向上。想象力和创造力的深度结合。作品结构完整,构思新颖别致。主题具有应用或者研究价值。 |
20 |
2 |
程序设计 |
程序流畅运行,算法清晰,功能较为完整,程序运行流畅高效无Bug。代码规范、结构合理、编程语言规范、注释清晰合理、程序易读性好。 |
40 |
3 |
技术难度 |
作品有一定的难度,能够利用技术解决较为复杂的问题,有。外部库文件使用合理规范。代码效率高。 |
20 |
4 |
逻辑思维 |
逻辑思维清晰,程序逻辑合理,各种嵌套、条件语句使用合理,能正确使用各种数据结构和数据类型进行程序设计。 |
20 |
合计 |
100 |