广西师范生信息化教学应用大赛评分标准

序号

评分指标

评分说明

分值

1

教学设计

1.教学目标、对象明确，内容完整，教学方法、策略得当；

2.结构合理，逻辑清晰，幻灯片之间具有层次性和连贯性，过度恰当、顺畅。

25

2

内容呈现

1.结构完整，内容科学准确，重难点突出，术语规范，符合学生的认知特点;

2.采用图像、图表等可视化的表达方式提升内容表现力，有效促进学生对学习内容的理解；

3.界面设计合理，风格统一，注重采用多种方式与学生进行互动;

4.设计美观大方、配色合理、排版简洁，文字规范，界面清晰。

25

3

技术运用

1.运行流畅，操作简便；

2.导航方便合理；

3.新技术运用有效。

25

4

创新实用

1.立意新颖，具有想象力和个性表现力；

2.能够运用于实际教学中，有推广价值。

20

5

设计文档

教学设计说明文档完整，表述清晰，配套资源完备。

5

合计

100

序号

评分指标

评分说明

分值

1

教学设计

1.选题小（微）而精，是教与学过程的重难点，体现新课标的理念；

2.教学策略和教学方法选用恰当，注重使用提问、测验等交互方式；

3.教学过程主线清晰，重点突出，逻辑性强，明了易懂；

4.媒体应用合理,能有效支持内容表达。

25

2

内容呈现

1.讲解准确清晰、语言富有亲和力，深入浅出，启发引导性强;内容呈现形式与讲解新颖;

2.形象生动、通俗易懂，使用文字、标注、变焦等提示性信息促进学生理解重难点﹔

3.视频清晰流畅,声画同步，时间分配合理。

25

3

教学效果

1.教学和信息素养目标达成度高；

2.注重培养学生自主学习能力。

25

4

创新实用

1.趣味性和启发性强，视频声画质量好；

2.运用新媒体新技术提高学习效果；

3.富有创意，有推广价值。

20

5

文档说明

教学设计说明文档完整，表述清晰。

5

合计

100

序号

评分指标

评分说明

分值

1

教学设计

1.主题鲜明，围绕一个明确知识点或主要教学问题；素材新颖、内容连贯，以适当形式展现；有助于学生预习、理解、巩固和扩展课程内容；

2.教学目标明确、具体，教学思路清晰；有利于解决教学内容中的重难点个性化教学等问题，提高教学绩效；

3.教学内容适当、准确，无科学性、政治性错误；反映社会和学科发展，确保教学目标实现；

4.教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平；能对学习者个性特征进行差异化处理；

5.教学顺序、教学活动安排、媒体选择等充分考虑教学目标、教学内容和学习者特征。

25

2

教学实施

1.教学导入简短顺畅，促进学生回忆先前知识经验；呈现新内容，激发学生学习兴趣；教学过程具有一定的启发性和指导性，有助于学生建构和巩固知识；

2.教学节奏适合学生学习，具有较强感染力；

3.如有声音，普通话讲解，语言清晰生动，无杂音出现，表达能力强；如有教师出现，仪表得当，教态亲切自然大方，体现良好教学风貌。

25

3

技术实现

1.操作引导性强，互动效果丰富、合理；操作便捷，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，方便学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电 脑等）；

2.制作软件适当，编辑制作准确，符合通常教学和学习环境的使用；视频播放格式兼容性好，主要采用高清、标清标准。

25

4

教学效果

有良好应用效果，受到学习者的普遍欢迎，具有在相关专业或学科上推广的价值。

20

5

作品说明

作品设计说明文档完整，表述清晰。

5

合计

100

序号

评分指标

评分说明

分值

1

内容呈现

1.内容呈现正确，无科学性、政治性错误；文字、符号、图片单位符合国家标准；  

2.参赛案例场景描述生动，包含3部分内容页面 (2个基础流程页面及1个数据报表页面)；

3.应用演示过程正常运行，无明显报错;

4.应用已投入实际使用，具有真实使用数据。

25

2

方案设计

1.场景案例实用,设计符合逻辑，能够清晰地表达目的和功能；

2.设计的模块功能切实满足学校需求，具有教育场景特色，能通过数据分析给予个人或组织赋能

3.包含了所有必要的组件，能够实现预期的效果。

4.考虑了实际的执行条件，能够在不同的环境中正常运行。

25

3

技术和

艺术性

1. 基本运行环境满足当前一般教学环境；安装、使用、卸载过程简单；

2.操作界面友好，功能模块划分合理，交互性强；

3.具有较好的原创性和智能性；使用可靠、安全；素材资源规范合理。

4.界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简洁，色彩搭配协调，视觉效果好；

5.图文音频等各种媒体制作精细，吸引力强，生动有趣。

25

4

应用效果

低代码作品有良好应用效果，能实现信息化与教学深度融合，解决场景问题，具有区域共享性；具有在相关专业学科或教育单位组织在上推广的价值。

20

5

作品说明

作品设计说明文档完整、规范、表述清晰。

5

合计

100

序号

评分指标

评分说明

分值

1

教学设计

1.教学情境符合教学目标和对象的要求，体现新课标的理念；

2.恰当选择应用信息技术或者网络资源进行学科教学；

3.注重学科特点，将信息技术与学科教学融合。

25

2

教学实施

1.面向全体学生，关注个性差异；

2.运用信息技术，合理选择、整合和应用数字教育资源。

25

3

教学效果

1.教学和信息素养目标达成度高；

2.学生思维活跃、积极参与；

3.学生创新精神和实践能力培养得到充分体现。

25

4

技术应用及反思

1.有及时的反馈、评价和课后反思。

2.技术应用与本课教学内容的融合度高，有后续的改进思考。

20

5

作品文档

教学设计文档完整、规范，表述清晰。

5

合计

100

序号

评分指标

评分说明

分值

1

主题内容

1.内容充实具体，原创;

2.无科学性、政治性错误;

3.构思精巧，能理论联系实际。

25

2

技术规范

1.主要环节配有字幕;

2.图像清晰稳定、声音清楚;构图美观、合理。

25

3

创意特色

1.精练、新颖，表现力、感染力较强，富有创意，给人耳目一新的感觉。

2.主题具有典型性、代表性、示范性;有独立见解。

25

4

应用推广

1.具有较强的通用性;

2.有良好应用效果;

3.有较大推广价值。

20

5

作品说明

作品设计说明文档完整，表述清晰。

5

合计

100

序号

评分指标

评分说明

分值

1

科学性

1.面向真实的教育需求或急需解决的现实问题，有明确的目标用户和使用场景；具有典型性、前瞻性；

2．通过功能设置、技术实现等，设计并实施具体解决方案，需求分析到位，解决方案设计合理。

25

2

先进性

1．项目研发过程中的技术难易程度，包括关键技术难题的数量，有无可借鉴的技术信息等；

2．具有创新能力与元素，能够解决该领域的重难点问题，对目标受众有吸引力。

25

3

现实意义

1.满足一定的教育需求或解决实际的教育问题，具有一定的经济价值和解决问题的实用价值；

2.作品的功能作用描述清晰，服务对象明确。

25

4

应用效果

有良好应用效果，能实现信息化与教学深度融合，受到学习者的普遍欢迎，具有在相关专业或学科上推广的价值。

20

5

作品说明

教学设计说明文档内容完整、目的明确、表述清晰。

5

合计

100

序号

评分指标

评分说明

分值

1

创作主题

1.主题明确，内容健康向上；

2.想象力和创造力的深度结合，构思新颖别致；

3.主题具有应用或者研究价值。

25

2

艺术设计

1.图文音频等各种媒体制作精细，优美协调，界面布局合理，整体风格统一。

2.色彩搭配协调，视觉效果好。吸引力强，生动有趣，能引起和保持学习者的学习兴趣和注意力。

25

3

技术难度

1.作品有一定的难度，能够利用技术解决较为复杂的问题。

2.突出体现教育应用与人工智能、机器人与开源硬件、数字化设计、手工与创意等多项技能。

25

4

应用效果

有良好应用效果，能实现信息化与教学深度融合，受到学习者的普遍欢迎，具有在相关专业或学科上推广的价值。

20

5

作品文档

教学设计说明文档内容完整、目的明确、表述清晰。

5

合计

100